学生们也配合，昨天大面积睡觉，今天却抬头听课，甚至还有稀稀拉拉的回答问题声，算是没冷场。

第一节课很快上完。

教室中间，四个专家评委凑在一起，小声窃窃私语。

“谭西讲课态度还是好的！”一个专家说。

“演的。”相晓桐毫不客气，“太假！”

专家们看看相组长，默默点头，四人同时抬笔，在计分笔记本的第一栏【授课态度（30分）】写下分数：

7分、8分、6分、7分

“课程内容半新不旧吧，有些新东西，有些过时的东西。”有个专家道。

“照本宣科，凑了些貌似前沿的理论，纯粹充数。”相晓桐说，“你们注意到没有，凡是前沿理论，谭西一句带过，凡是老旧知识，他滔滔不绝。”

专家们再次落笔，在第二栏【课程内容（40分）】写下分数。

10分、16分、14分、11分

“课堂互动还可以吧？”边缘一个专家问。

“勉强及格。”相晓桐点头。

最后一栏【课堂互动（30分）】，四人分别落笔计分。

17分、18分、20分、19分

分数统计完，四个专家声音压得更低，语气遗憾地感慨起来。

“外界传的没错，谭西的水平确实下滑严重啊！”

“长时间靠团队里的学生出成果，自己懒了，必然水平倒退！”

“我觉得项目带头人的积分制有弊端，像谭西这种的，躺在功劳簿上睡大觉，成何体统？三级项目带头人，不该是他这种水平！”

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“倒也不必把谭教授批的一无是处，科研型学者可能就是不适合上课，谭教授这么多年经验，水平肯定还是有的。”

“也是，后两节听宋河上课，那还是个孩子，未必能拿到谭西一半的分数。”

“宋河年龄太小了，我都很意外给他资格讲课，组长觉得呢？”

托腮走神的相晓桐一怔，“老教师我们要严苛要求，提醒老教师不要固步自封，新教师要适当鼓励，帮助新人适应工作。”

上课铃敲响了。

讲台上，谭西浑然不知对他的打分已经结束，继续满脸堆笑，卖力地讲课，在台上使出浑身解数，像个笨拙的演员。

课上到一半，走廊传来喧嚣。

起初只是零星一两个人，四位专家把目光投向门口，门上有一条透明玻璃，恰好能看见一道道身影从外面经过。

“外面怎么了？”

“路人吧。”

专家们小声交流，没往心里去。

可门口经过的人影越来越多！成群结队源源不断，几分钟后走廊里便聚集了一大群人，嗡嗡的低声喧哗不断侵入教室！

专家们目光狐疑，回头往后门看，只见后门也人影攒动！

外面的走廊被人塞满了！

“什么情况？”

“不会是来听宋河上课的学生吧？”

“有这么多吗？感觉人不少啊！”

专家们正在疑惑，下课铃忽然敲响。

轰然巨响，前后门同时撞开！