第021章(1 / 2)

来开会的社员差不多到齐了, 大队干部也都在主席台落了座。

潭溪小学重新开学,是?今天需要重点提的事情,所以梁有田作为此次会议的主持人, 宣布率先开始开学典礼。

而开学典礼名词说得大,其实没搞什么大的事情。

主要流程就是?大队干部讲话?, 再?加上初夏和林霄函两人讲话。

大队干部讲话?的时候, 下?面十个知青还?勉强听上一听,给这些?干部个面子。

等到初夏和林霄函讲话?的时候,他们?便?开始各走各的神,各说各的悄悄话?, 全都是?一副不爱听且懒得听的样子了。

讲话?结束,开学典礼也就结束了。

大队书记让大家鼓掌, 社员们?全都配合地鼓掌, 不少小孩子跟着起哄欢呼, 唯独十个知青没有抬手拍一下?手掌。

开学典礼一结束,他们?有的人便?手抓身下?的板凳上, 摆出了准备快速走人的架势, 打算只要台上一说散会, 他们?立马起身。

但在掌声结束以后,梁有田却没宣布散会。

他们?停半天工, 把所有社员都叫到打谷场上来开会,自然不是?就为了孩子这点事情。学校开学再?重要, 那也不关全村社员的事。

和全村社员有关的事,那只能是?生产上的事。

而在说生产上的事之前, 梁有田又先开启了每次村民大会上都必有的一个环节——表扬与批评。

表扬自然是?表扬那些?踏实能干、优秀先进?、表现突出的人。

这表扬的人名单中, 自然也少不了最近刚忙完了招生,让学校顺利重开了初夏和林霄函。

而受批评的人那原因就多了。

有偷懒不干活的, 有打架闹事的,有投机倒把的,有偷东西的,情节轻的只上台被批一批,重的得送公社人保组,或者拉去?劳教。

这一次受批评的人倒是?不多,于是?十个知青便?成了重点批评对象。

梁有田疾声厉色,声音又被打谷场边的喇叭放大,带着韩霆的名字痛斥十个知青好吃懒做不知羞耻。

韩霆向来不在乎这些?,被批评了也无所谓。

而被带名字骂的韩霆都无所谓,被他护在身后的其他知青,那就更无所谓了。他们?还?是?和以前一样,左耳听右耳冒。

梁有田也知道?他们?的德行,所以没有过多浪费口舌。

痛斥完韩霆他们?之后,他调整一下?表情和语气,又简单串个词,然后便?把话?筒放到大队书记面前,让他开始今天会议的重要内容。

刘书记拿着话?筒找个合适的位置,看着社员们?开口说话?,先把近来村里的各种?情况讲了讲,然后又说了说接下?来一年的安排和目标。

对于农民来说,一年之计在于春。

只有现在搞好春播,这一年才可能有好的收成和生活。

而除了播种?粮食,他也鼓励大家搞副业,努力让日子过得好点。

副业自然就是?养猪养鸡,在自留地里自己种?粮种?菜。

刘书记对着话?筒声音顿挫说:“大家应该都知道?,去?年我们?大队的缴纳生猪任务没有达标,今年不管怎么样,这项任务必须给我达标,家里能顾得过来的,得按两头的标准来养。为了让大家能搞好副业贴补生活,今天我们?请来了县里的专家,接下?来专家会跟你们?讲,猪要怎么养才能肥,鸡怎么养才能下?蛋多,还?有那地里的庄稼蔬菜,也都得弄些?专业的法子好好伺候,把产量给我提起来!”

今天开会之所以把十个知青全都叫来,也不是?为了让他们?参加什么开学典礼,最主要就是?为了让他们?学习怎么搞副业。

这年头光凭上工不搞副业,日子可没那么好过。

这些?知青都是?中学刚毕业的小年轻,还?不知道?怎么过日子。

他们?又是?都城里长大的,根本?不会养猪养鸡种?地种?菜这些?事,所以必须把他们?都叫过来,让他们?听听县里专家的话?。

刘书记说完话?,把话?筒递给从?县里请来的专家。

专家拿过话?筒不多废话?,直接便?讲起了自己准备好的内容。

社员们?自然听得都十分认真。

谁家不想母鸡多生几个蛋,肥猪多涨几斤肉,自留地里多产几斤蔬菜和粮食,这些?都是?钱,都能让生活变得更好。

初夏和林霄函也知道?搞副业对于农村人的重要性?,虽然他们?现在当了老师,但副业也同样要搞,这样日子才能好过些?。

所以他们?去?办公室拿了本?子和笔,听着的时候记了记关键内容。

而韩霆则还?是?吊儿郎当并不太往心上放的态度。

老老实实过日子对于他来说是?最无趣的事情,他就不是?这样的人。

现阶段,他脑子里就没有柴米油盐这些?事,只有少年的热血与浪漫。

其他九个知青都以韩霆为中心,而且他们?也都还?没有从?城里人中学生的身份上完全转变过来,对自己已经成了农村人这个身份没有适应感和认同感,稀里糊涂的,自然也是?十分不上心。

大会结束,他们?离场倒是?最积极的,拎起板凳便?结伴走了。

成群往知青点回,不忘抱怨这会开的时间太长,坐得人屁股都麻了。

初夏和林霄函自然没有走,他们?还?要收拾场地课桌。

在梁有田收了红绸和话?筒以后,他们?叫了在旁边打闹的几个小孩,让帮着一起把课桌和板凳搬回到教室里。

几个小孩搬了课桌进?教室,转头看到教室后面的黑板,全都瞪起眼睛“哇”起来,而且哇得还?一声比一声高。