阿姨轻轻地推开书房的门，里面弥漫着淡淡的木香和纸张的气息。

宽敞明亮的书房内，一张巨大的书桌占据着房间的中心位置。

书桌上摆满了各种科研文献和资料，堆积如山。

而在这堆书山之中，有一本特别引人注目的笔记本，它静静地摊开在书桌上。

上面密密麻麻写满着工整的字。

她不由自主地将这本笔记本拿起来翻阅。

这本笔记本是傅教授的备课笔记，笔记的最上方都写着具体的日期。

笔记中既有对知识点的深入解析，也有对教学方法的探讨和创新。

还有一些傅教授自己的教学心得体会和经验总结。

这一刻，她可以想象出，傅教授伏案坐在书桌前，撰写这份备课笔记的情形。

很快，她留意到，笔记本里还有一些傅教授记录的教书日常。

这些日常充满了生活气息，让她感受到傅教授对教育事业的热爱和执着。

她沉浸其中，仿佛能看到傅教授在讲台上激情澎湃地授课，学生们聚精会神地聆听。

她继续往前翻阅的时候，突然发现有一页出现了关于她的内容。

她的目光紧紧锁定在那一行字上。

那页的日期显示是2013年6月17日。

上面写着：“今天终于碰到了一个逻辑思维十分清晰的学生，她的名字叫沈知意。我打算让她进入我的实验室。”

她不自觉地继续往后翻阅着。

日期为2015年5月22日的那页写着：

“今天是一年一度大四毕业生答辩的日子，我的学生沈知意出了一点出乎意料的私人状况。”

“其实，我向来也不爱掺和学生的私事，但是，我还是毫不犹豫地出面为她解了围。”

“不过，我想，换做任何一个导师，都会为自己的学生这么做的吧。”