周喻毕竟只是一个20多的小火鸡，面对一校之长王鸿文的夸奖，心里还是有点暗爽的。

不过周喻觉得还是不能让大领导看出来他不够稳重，所以周喻面上不显，只是语气平淡的谦（zhuang）虚（bi）道，“没有没有，只是一次模拟考罢了。没有真正的通过一次高考来验证，这些成绩永远都是虚的。校长您可千万别这么说。”

王鸿文满脸笑容，现在在王鸿文的眼中，周喻的地位就是二中的爹，他看周喻是哪哪儿都满意，所以别管周喻说的是不是对的，王鸿文都要先赞同了再说，“对对对！周老师您说的对！不过话又说回来，这次考的这么好，那也是证明了周老师您所作出的成绩是多么的优秀，这让我对明年高考的信心更大了！”

王鸿文看着周喻，脸上挂满了满意的笑容，不过，他话锋一转，接下来的话就打算和周喻直抒主题了，“周老师，您现在所做出来的成绩，说实话，哪怕我作为校长，作为你的领导，看上去都是无可指摘的。”

王鸿文拿起手边的烟盒，朝周喻示意了一下，待周喻拒绝后，他才从里面抽出来一根将其点燃吸了一口后才接着说道，“直到现在，我都为把周老师你请来二中教书这一决定而感到庆幸，庆幸有你，二中又将多了一些孩子，能走上他们本该走上的道路。”

“所以，周老师，您看现在能否在保持27班现有50名学生的基础上，再补充一点学生？”话说完，王鸿文认真的看向了周喻。

看的出来，王鸿文真的很尊重周喻的意见了。要知道，如果现在的场景放在王鸿文和其他老师上面，王鸿文根本不会像这样认真的和一个老师去商量这么一件小事。

听到王鸿文的话，周喻有些犹豫。

就像周喻刚刚不久前和刘老师沟通时所想的那样，哪怕再塞几个人进来，周喻都是没问题的，多赶一只羊也是赶，再多教几个，周喻也教的过来，而且周喻所担心的也从来不是这个。

周喻真正担心的是，如果这个口子真的开了的话，27班的人越来越多，越来越多，万一严重一点变成一个百人大班的话，教学质量就会不可避免的下降了。

要知道，系统只是可以帮助学生们加点，增加学生们对学科知识的充分吸收与理解，但终究也还得要学生们去学，老师去教的呀！

人一旦多了，就会出现管理困难，教学质量下降等各种各样的原因，到时候是否会得不偿失，周喻现在也不敢保证。

原本有心要拒绝王鸿文校长，但看到王鸿文一脸期待的目光，周喻还是没忍下心来开口。

人是有感情的，凭良心讲，王鸿文对自己真的算是很好了。

不提他给钱又给房的，凡事什么都想好了，也都准备好了，就说周喻来了濡须二中开始任教的那几天，王鸿文隔三差五的就找周喻聊天，关心他的情况，这份人情都无法允许周喻拒绝。

于是，周喻想了想还是开口问了一句，“校长，加人进来的话，确实没问题的，但如果人太多的话，可能就会影响到教学质量了。”

听到周喻这么一说，王鸿文心下就是一喜。

不怕你不说，就怕你张口就拒绝，王鸿文在心中简单梳理了一下立刻就给出了答案，“周老师，你看这样行不行，我初步打算是这样的。”

“我只给你加10个人！而且这10个人，我不会给你什么成绩差的差生！”

“这次全校文科的前十名中，你们27班占了6个，剩下的4个都是18班的，18班的那4个人，我都给你。另外6个，我打算从各个班再挑一些二本左右的学生给你，你看这样行不行。”