周喻和刘老师并不太熟悉，基本上只能算是点头之交，所以对于刘老师突如其来的招呼，周喻有些摸不着头脑，不知道对方的来意。

“啊，刘老师！”周喻看着刘老师，笑了笑，又拿起手边刚打开的教案，给对方展示了一下，“下午不是没什么事吗，所以我打算把教案完善一下。”

刘老师一脸灿烂笑容的点了点头，顺势问道，“周老师，你们班现在有50名学生吧？”

听到刘老师的话，周喻不明所以然的微微颔首，“对，正好50名学生整。”

刘老师听到周喻这么一说，脸上的笑容更盛，“哎呀，该说不说，周老师虽然来咱们学校才没多久，但现在在学生们的口碑中，周老师你都已经比那些老教师都要厉害了......”

周喻有些微微皱眉，他搞不懂为什么眼前的这位和自己并不熟的刘老师，突然莫名其妙地来到自己的面前说这么一段莫名其妙的话。

由于不太清楚刘老师说这番话的目的是什么，所以周喻压根没有接刘老师的这茬话，只是笑了笑，算是对刘老师的回应了。

不过刘老师并没有隐瞒他和周喻闲聊背后的目的，很直白的就跟周喻透露了他此番的来意，“周老师，我一个朋友的孩子，现在就在18班上学。这不好多学生还有教师，都觉得周老师你的课有水平，带学生有一套。”

“这孩子的家长也不知道在哪儿听到了这个消息，所以就托我过来问一问，看看能不能把这孩子转到周老师你班上来，由周老师您教导他剩下的高三课程。”

周喻恍然大悟，这不就和上次王老师带着的那个叫李欣的女学生，过来的目的是一样的吗？

上次周喻在办公室当众找了个借口把王老师给拒绝了之后，可能王老师自恃自己是二中的老教师了，资历什么的都是周喻比不了的，所以王老师在那以后一度觉得周喻那样做是驳了自己的面子。

以至于在那之后，王老师和其他人闲聊之时一度有些阴阳怪气的说些怪话，暗地里指责周喻不尊重学校里的老前辈，闹得一度都惊动了王鸿文。

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不过在王鸿文找到周喻，了解了事情的经过后，便将这件事情当做了一个笑话看待了。

开什么玩笑？

周老师可是我花了大价钱......不是，花了大力气才请回来的王牌啊！你老王要是想送个4、500分的学生进周老师的27班也就算了，我也就不说什么了。

但你居然想送个200来分的艺术生进去，我是不是太给你脸了？！

不说周老师不同意了，就算周老师同意我王鸿文也绝对不会同意的！

我不允许周老师的精力浪费在这种人的身上！

所以，王鸿文在周喻和王老师之间，很轻易的就做出了选择。

于是......

王鸿文当天就召开了全校的教师会议，对王老师恶意污蔑同事，破坏学校氛围这一恶劣行为狠狠的作出了批评，并对周喻周老师，坚守底线这一行为做出了嘉奖。

所以，在这次的会议之后，再也没人蠢到干出像王老师那样的行为来了。

不过，大家对于王老师的这种行为本来也就不认同，在王老师阴阳怪气的时候，大家也都是选择笑笑不说话，任凭王老师自由发挥，心里却对王老师的话不屑一顾。

本来就是啊，大家虽然都是老师，工作环境在象牙塔里，但不代表大家都不通人情世故啊。

你把孩子带过去，连家长都没有露面，空口白话的就想把孩子给塞人家班里，你寄吧谁啊？你以为你是校长？

别说那个女生成绩本来就不咋样，就算成绩再好，人周老师不同意也情有可原啊！

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